为破解新时代教育的实践难题，提升未来教师的成长效率，赋能同学们的职业发展之路，教育学部于11月28日14:00在田家炳楼C区201开展“实践出真知，刻意能速成”的职业规划讲座。本次讲座特邀大连市高新园区普罗旺斯学校校长迟海鹰担任主讲，出席本次活动的嘉宾有教育学院党委书记曲建辉老师、副书记贾舒涵老师、研究生辅导员林忠伟老师、鲍枫老师、研究生导师车翰博老师、本科生辅导员玛依拉·牙生江老师，与2024级、2025级的同学们相聚一堂，共同探讨教育成长的“实践积淀+刻意精进”的双轮驱动逻辑。
讲座伊始，研究生辅导员林忠伟老师首先介绍了出席嘉宾，并作开场讲话。林老师提到，教育的本质是“知行合一”——我们在课堂上学到的理论，需要在实践中沉淀为经验；我们想要具备的能力，需要用刻意练习打磨出专长。希望同学们能从迟校长的分享里，找到“从职场新人成长为优秀教育工作者”的清晰路径，既能“懂理论”，更能“会落地”。
迟海鹰校长以自身成长经历切入，从“教育者如何读懂学生”“如何用刻意练习自我提升”两大维度展开分享。
第一是读懂学生，以信任与理解唤醒成长内驱力。现在的孩子不缺辅导资源，缺的是被真正看见。当下很多教育者习惯用“负面标签”定义孩子的行为，却忽视了每个问题背后的情绪与诉求。“你越说他调皮，他越会叛逆；你越肯定他的微小进步，他越会朝着好的方向努力。”她强调，孩子的成长需要正向引导，而不是单向评判。
基于多年教育实践，迟校长总结出“相信、理解、赏识、包容、引导”十字教育心法：先相信每个孩子都有向善向好的本能意愿，不被表面行为否定其内在潜力；再理解行为背后的真实情绪，读懂叛逆、退缩背后的迷茫与需求；用具体的赏识替代笼统的评价，让“你今天主动帮助同学很暖心”替代“你真棒”，让孩子明确努力的方向；以包容保护孩子的自尊，允许成长过程中的试错与不完美；最终把选择权交还给孩子，让他们在自主决策中建立自觉，唤醒内在成长动力。这份教育智慧，不仅为未来教师破解学生学习主动性难题提供了新思路，更提醒着每一位教育从业者：教育的本质是心灵的唤醒，唯有以信任为桥、以理解为舟，才能让孩子在被看见、被肯定中，主动奔赴属于自己的成长之路。
第二是自我成长，以刻意练习与微实践筑牢根基。新人教师如何快速实现能力跃迁？核心在于把“泛泛努力”转化为“精准发力”。迟海鹰校长结合自身成长经历，分享了“刻意练习+微实践”的双轨成长法。她谈到，刚入职时为提升口语表达能力，自己并未盲目“海量朗读”，而是每天锁定20分钟“精准攻坚”——聚焦一个发音细节反复打磨，在针对性练习中实现质的突破；为让课堂告别枯燥，她主动拆解优秀脱口秀的节奏设计，将幽默表达的逻辑融入知识点讲解，让抽象的教学内容变得生动易懂。迟校长特别强调，教育能力的提升从来不是“纸上谈兵”，而是在一个个真实场景中“磨”出来的。她建议同学们从身边的微实践起步：试着给亲戚家的孩子讲解一道数学公式，在“化抽象为具体”的过程中锻炼教学表达力；主动协助辅导员组织班级活动，在协调沟通中学习调动不同性格学生的参与热情；甚至可以利用课余时间设计一次小型主题分享，在实践中打磨课堂把控能力。这些看似微小的实践，实则是积累教学经验、锤炼核心素养的宝贵契机，能帮助未来教师们在潜移默化中筑牢职业根基，为日后走上讲台做好充分准备。
讲座尾声，迟海鹰校长的总结发言掷地有声：“教育从来不是纸上谈兵，而是躬身入局的深度实践。”她殷切寄语同学们，要将今日所学转化为明日行动的动力：在辅导亲友晚辈作业时，不妨试试“赏识式引导”解锁沟通新方式；在准备试讲课件时，用“刻意练习”反复打磨课堂互动细节；在每一次微小的教育实践中，积累直面讲台的底气与自信。迟校长鼓励大家，未来走上教育岗位，既要怀揣“立德树人”的教育理想仰望星空，坚守教育初心；也要锤炼扎实过硬的实践本领脚踏实地，扎根教学一线。在与学生的朝夕相处、双向成长中，褪去青涩、沉淀智慧，最终成为有温度、有力量、能真正影响学生一生的教育者。
二十余年一线教育经验的沉淀，让迟校长的分享既有理论高度，更具实践深度。她将抽象的教育理念拆解为可落地、可操作的具体方法，让在场同学们既深刻感受到教育事业的温暖与厚重，也清晰明确了专业成长的路径与方向。教育学部将持续链接更多一线教育实践者，为同学们搭建从理论到实践的桥梁，助力未来教育者们以更从容的姿态奔赴讲台。
文字编辑：刘嘉仪
图文设计：聂冰依
一校：贺晨慧
二校：王杨阳
三校：崔新蕾
一审：鲍枫
二审：林忠伟
三审：曲建辉
