黄丽娇，女，毕业于辽宁师范大学教育学院，获教育学博士学位，硕士生导师。曾在美国加劳德特大学（Gallaudet University）教育系访学，并直接参与聋人行（DEAFWAYII）组委会工作。现为辽宁师范大学教育学部特殊教育专业教师，研究方向为听觉障碍儿童心理与教育、教育社会学。
主要教育经历：
2008-2014辽宁师范大学教育学原理博士
2001-2002美国加劳德特大学（GallaudetUniversity）教育系访学
1998-2021辽宁师范大学特殊教育学硕士
1994-1998辽宁师范大学学前教育学学士
主要教授课程：
主要承担本科生《特殊教育导论》、《听力障碍儿童心理与教育》、《手语》、《特殊教育专业英语》课程教学，研究生《听觉障碍儿童教育实务》、《特殊儿童个别化教育》等课程教学。
课题：
教育部人文社科规划项目——我国学前教育发展指数构建、区域差异及优化策略研究，2023年。
华夏出版社横向课题——聋校手语与课程教学研究，2023年。
辽宁省重点项目——聋校语言教育问题研究，2014年。
大连市人文社科项目——大连市聋童语言教育误区及对策研究，2013年。
发表论文：
曾在《中国特殊教育》发表论文：
《聋校语言教学的社会文化模式探讨——基于第二语言习得理论的启示》
《论在中国开展聋文化研究的必要性》
《聋儿语言沟通的一种新观念》；
在《现代特殊教育》发表文章：
《浅议电视手语翻译专业化建设》
《两种手语观》
《韩国特殊教育》
在《心理科学》发表论文：
《认知策略教学对聋人学习者的影响》
此外，参编《特殊教育史》（北京大学出版社）、《聋人文化概论》（郑州大学出版社）等。
